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目前学校的体育课程标准中，航－对于运动素养只字未提。如今的评价体系关注的是教师如何上好一节体育课或者写了几篇论文，绿色至于能否让孩子养成终身锻炼的好习惯、绿色掌握科学的运动方法，并未给予足够的关注。

徐阿根告诉记者，导航日本和欧美国家中小学的体育课会系统帮助学生提升运动素养。他建议先给体育教师“补补课”，相册通过教师把科学运动的理论和实践传递到一线课堂。